Prof° Murilo - Brasília, 05 de abril de 2012.

P l a n o  D i r e t o r


Recifenses articulam mobilizações online por mudanças na cidade.
No dia 22 de março, o plenário da Câmara dos Vereadores do Recife, no Centro da capital pernambucana, ficou lotado, com pessoas disputando até  mesmo o corredor, para acompanhar o debate sobre a construção do projeto Novo Recife, empreendimento que planeja erguer 13 torres na região do Cais José Estelita. A maioria das pessoas que estavam ali foi convocada pelo Facebook, em uma mobilização que planeja articulações que vão além das redes sociais e que possam levar a mudanças concretas.

Um quarto da Área construí­da de São Paulo é vaga de estacionamento, aponta estudo.
Não bastassem as ruas, os carros de São Paulo também lotam os edifícios da cidade. De acordo com um levantamento realizado por pesquisadores da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP), as vagas de estacionamento ocupam 25% da Área construída da capital.

Seminário internacional - A Metropolização Brasileira e os Desafios da Gestão Urbana: O Papel da  pós-graduação.
Este seminário pretende abordar e refletir sobre questões que envolvem a necessidade de encaminhamentos, como: quais os principais problemas e conflitos relacionados ao tema do seu Painel; quais os desafios e possibilidades de superação; quais as soluções possíveis; e abordando, com indicações, qual o papel da pós-graduação.

Brasília - DF, 07 a 09 de maio de 2012.

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R e a b i l i t a ç ã o  d e  � r e a s  U r b a n a s

Obras da 7ª Etapa (Prohabit) do CHS são iniciadas.
Na última semana de março, 53 imóveis da 7ª Etapa do centro Histórico tiveram as obras iniciadas pela empresa CSC Engenharia LTDA, vencedora da licitação, no valor de R$ 20 milhões. Os imóveis, de propriedade da Companhia de Desenvolvimento Urbano do Estado (Conder), serão destinados a 234 servidores públicos. O contrato é de 18 meses e as unidades devem ser entregues em setembro de 2013.

Copa do Mundo de 2014.
Dirigentes e gestores de estados e municípios que abrigam as cidades-sede da Copa do Mundo FIFA estiveram reunidos na manh㣠desta terça-feira (27/3), no auditório Guimarães Rosa, no edifí­cio-sede do Ministério da Cultura, em Brasília, para conhecer as atividades que a pasta planeja realizar durante o período que antecede o campeonato e também ao longo do torneio.Ao longo da apresentação foi anunciado ainda o lançamento do edital do concurso arquitetônico para a seleção de projeto para a construção das arenas culturais, previsto para acontecer na primeira quinzena de abril .


Elevador Lacerda recebe presente nos 463 anos de Salvador.
Fundada em 1549, a primeira capital do Brasil comemorou, no dia 29 de março, 463 anos de história e cada uma das personagens foi a iluminação cônica, com mais de 100 cores, do Elevador Lacerda, um dos principais cartões-postais da cidade. DE acordo com a secretaria Municipal de Transportes e Infra-estruturar, quatro cabines novas foram adquiridas para substituir as atuais e a população poderá usufruir dos equipamentos ainda este ano. Durante a troca, os soteropolitanos farão o percurso Comércio/Praça Thomas de Souza através de Ônibus Amarelinhos, que serão oferecidos gratuitamente.

Seminário - A conservação do patrimônio no Brasil: Teoria e Prática.
O Centro de Estudos Avançados da Conservação Integrada - Ceci lança a Rede Conservação_BR, uma rede de pesquisa que congrega várias universidades e instituições de pesquisa. A primeira atividade serão  este seminário cujo objetivo de curto prazo (2 anos) é implantar a rede de instituições governamentais, não governamentais e privadas de ensino, pesquisa e prestação de serviços especializados, como um espaço de intercâmbio e conhecimento mútuo, capaz de gerar conhecimento por meio da colaboração na Área da conservação integrada.
Olinda - PE, 20 a 22 de agosto de 2012.

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A c e s s i b i l i d a d e


Reatech 2012 - Feira Internacional de Tecnologia em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade.

A Reatech é a tradicional Feira Internacional de Tecnologia em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade que acontece anualmente, levando para o público interessado novidades no mercado de Reabilitação de pessoas com deficiência. Sua XI edição será no Centro de Exposições Imigrantes de São Paulo, na Rodovia dos Imigrantes Km 1,5. O evento é organizado pelo Grupo CIPA FIERA MILANO. Estarão presentes no evento autoridades, polí­ticos, congressistas, profissionais no setor, atletas e toda pessoa interessada na causa da igualdade de condições do deficiente físico. Entrada gratuita.
São Paulo - SP, 12 a 15 de abril de 2012.

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A G E N D A


Apoio financeiro para pesquisas sobre mecanismos jurídicos para a modernização e transparência da gestão pública.
Propostas até 23 de abril de 2012.
IAB organiza Concurso Nacional para requalificação de Passagens Subterrâneas Sob o Eixo Rodoviário de Brasília/DF.
Brasília - DF, abril de 2012
II Seminário Nacional sobre áreas de Preservação Permanente em meio Urbano.
Natal - RN, 09 a 11 de maio de 2012.
VI Colóquio Latino Americano sobre recuperação e preservação do patrimônio industrial.
São Paulo-SP, 03 a 06 de julho de 2012.
II Encontro Nacional da ANPARQ.
Natal-RN, 18 a 21 de setembro de 2012.

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Secretaria Nacional de Acessibilidade e Programas Urbanos.

Prezados colegas, coordenadores de programas em PUR/D e membros da ANPUR,
Informamos o lançamento do número 2, volume 3, da revista URBE a  partir do endereço www.pucpr.br/urbe. Como sabido, a revista é  inteiramente eletrônica, sem versões impressas e de acesso  inteiramente gratuito.

Gostaríamos de agradecer os editores-convidados da seção especial  sobre "mega-eventos e a cidade", Gemma Galdon Clavell e Pete Fussey.  Além dos 6 artigos da seção especial, contamos também com 3 artigos  regulares neste número da revista.

O editorial está redigido em português e inglês, visando ampliar as possibilidades de divulgação da revista, e contamos com os seguintes textos e autores:

Sessão Especial: "mega-eventos e a cidade" (editores-convidados: Gemma Galdon Clavell e Pete Fussey)

Introduction: towards new frontiers in the study of mega-events and the city
(Pete Fussey; Gemma Galdon Clavell)

1. Resilient planning for sporting mega-events: designing and managing safe and secure urban places for London 2012 and beyond
(Jon Coaffee; Pete Fussey)

2. London 2012: espacio de excepción
(Isaac Marrero-Guillamón)

3. Tuning the city: Johannesburg and the 2010 World Cup
(Andrea Pavoni)

4. Del sueño olímpico al proyecto Porto Maravilha: el ‘eventismo’ como catalizador de la regeneración a través de grandes proyectos urbanos
(Mauro Castro Coma)

5. Megaeventos em Portugal: Expo 98 e Euro 2004 – análise do pós-evento
(Vitor Carlos Marques Durão)

6. European Capitals of Culture and the limits of the urban effects in Luxembourg and Sibiu 2007
(Emilia Palonen)

Artigos Científicos

1. Práticas contemporâneas de geocomputação aplicadas ao ambiente  urbano digital
(Otávio Martins Peres; Mauricio Couto Polidori)

2. México: ¿hacia un nuevo modelo de desarrollo? Algunos elementos de juicio
(Henio Millán Valenzuela)

3. Habitação socialmente organizada, uma nova abordagem à estrutura urbana III: alguns problemas que enfrentamos
(Nikos Salíngaros; David Brain; Andrés Duany; Michael Mehaffy; Ernesto Philibert-Petit)

Obrigado,
Rodrigo Firmino, Tomás Moreira e Harry Bollmann
EDITORES


urbe - ISSN 2175-3369 / www.pucpr.br/urbe<http://www.pucpr.br/urbe>

Revista Brasileira de Gestão Urbana - Brazilian Journal of Urban Management
Pós-graduação em Gestão Urbana - Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR)
Av. Imaculada Conceição, 1155 - Prado Velho, Parque Tecnológico, Bloco  3, 2o Andar
CEP 80215901, Curitiba - PR - Brasil / Tel.: +55 41 3271-2623

 

Prof° Murilo - Primera Circular del 14° EGAL 2013 Perú.

Introducción:

 La Geografía Latinoamericana no es ajena a todos los acontecimientos mundiales, porque
los territorios coloniales al independizarse y conformar los nuevos Estados – Nación
comenzaron a inventariar sus recursos naturales, a organizar sus territorios, según las
necesidades de su clase dirigente o dominante, según sea el caso. Para ello, la geografía fue
la principal arma en este nuevo proceso de dominación, como lo fue durante la Colonia,
sobre los pueblos originarios, las minorías raciales, religiosas y sobre el pueblo en general,
que buscaron e impulsaron independizarse de las metrópolis europeas.
El Encuentro de Geógrafos de América Latina (EGAL) es el resultado de esa expectativa y
anhelo para lograr una emancipación real, dentro del ámbito de la academia geográfica
latinoamericana. Cada dos años, desde 1987, se realizan los EGAL. El primero de ellos en
Águas de São Pedro, organizado por la Universidade Estadual Paulista (UNESP) al interior
del estado de São Paulo, Brasil. Después se han realizado cada 2 años: en Uruguay
(Montevideo, 1989), México (Toluca, 1991), Venezuela (Mérida, 1993), Cuba (La Habana,
1995), Puerto Rico (San Juan, 1997), Argentina (Buenos Aires, 1999), Chile (Santiago,
2001), México (Mérida, 2003), Brasil (São Paulo, 2005), Colombia (Bogotá, 2007),
Uruguay (Montevideo, 2009) y Costa Rica (San José, 2011).
Ahora el XIV EGAL 2013 se realizará en la ciudad de Lima – Perú, organizado por
Colegio de Geógrafos del Perú (CGP) y el Comité Nacional Perú de la Unión Geográfica
Internacional (UGI – PERU), con el apoyo de su comunidad académica en general y otras
instituciones públicas y privadas.

Presentación:

En el territorio del Perú se asienta una de las cunas de la civilizaciones de la Humanidad,
con sus asentamientos humanos como Caral (5000 AC) en la costa central, con tumbas
intactas de gobernantes del norte - peruano como el Señor de Sipan (Lambayeque), con las
enigmáticas líneas de Nazca (Ica), la fortaleza de Kuelap (Amazonas) en los bosques
tropicales altoandinos, sin olvidar la civilización Tiawuanaco en las orillas del lago Titicaca
(Puno) y finalmente el resumen civilizatorio de la sociedades andinas: los Incas, la gran alta
cultura de esta parte de Sudamérica.

La biodiversidad de su geografía física se representa con 84 zonas de vida de las 117 que
existen en el mundo; la diversidad de su geografía humana en nuestros territorios con los
pueblos indígenas, guardianes de los saberes de vivir en armonía con la naturaleza, en los
desiertos, montañas y bosques tropicales de la amazonía, con sus expresiones culturales
más sublimes como la danza, gastronomía y arte indígenas.
El Perú con su pluriculturalidad y multiescalaridad de la biodiversidad tiene muchos
problemas en la gestión de su territorio, como seguro lo tienen otros países de
Latinoamérica. Esta crisis se reproduce también en todos los niveles de la enseñanza de la
geografía, lo que explica el desconocimiento sobre las realidades de nuestros países y la
falta de identidad de las sociedades sobre sus territorios.
Machu Pichu quizá sea el Patrimonio de la Humanidad más conocido, pero no el único,
como herencia cultural que dan testimonio de cómo esta sociedad ordenaba su territorio
con su arte, costumbres, ritos y desarrollo territorial como saber local - regional.

Participación:

Se aceptará un máximo de dos ponencias por autor, tomándose en consideración tanto
ponencias individuales como colectivas. El resumen deberá contener una clara exposición
del trabajo a presentar: objetivos, metodología empleada y principales aportes y palabras
claves. Los expositores deberán señalar el eje temático en la que estarán participando.
Premio Milton Santos al mérito geográfico:
Como en todo evento de los Encuentros de Geógrafos de América Latina (EGAL), un
jurado compuesto por geógrafos de diferentes países de Latinoamérica entregará el
“Premio Milton Santos al mérito geográfico”, teniendo en cuenta la destacada trayectoria
académica en el área de la Geografía, una obra trascendente reconocida en Latinoamérica y
la participación en los Encuentros de Geógrafos de América Latina.

COMISION ORGANIZADORA XIV EGAL PERU 2013.



_____________________________
Mail: egal2013@gmail.com
Teléfono: (511) 427 3285
Página web: http://www.egal2013.pe/

Lembramos os prazos para envio de trabalhos para o Encontro Nacional da AGB.


XVII Encontro Nacional de Geógrafos - XVII ENG
Belo Horizonte - 22 a 28 de julho de 2012UFMG - Campus Pampulha
Tema: Entre escalas, poderes, ações, Geografias
Envio de Resumos: até 10 de abril de 2012

http://www.eng2012.org.br

Prof° Murilo - Inscrições para o Fórum Permanente de Ciência e Tecnologia

Prezados (as) Senhores (as):

 

Encontram-se abertas as inscrições para o Fórum Permanente de Ciência e Tecnologia, "Portal de Periódicos Científicos Eletrônicos da UNICAMP", a se realizar na data de 12 de abril de 2012, no Centro de Convenções da UNICAMP.

 

As inscrições poderão ser realizadas no endereço eletrônico:

 

 

http://foruns.bc.unicamp.br/tecno/tecno50.php

 

 

Atenciosamente.

GEOGRAFIA - Nasa registra aurora boreal vista do espaço

Fotografia também contrasta a iluminação noturna de cidades da Irlanda e do Reino Unido com um amanhecer esbranquiçado

Foto: Nasa / Divulgação

Astronautas da Estação de Espaço Internacional da Nasa registraram uma aurora boreal vista do espaço. A fotografia foi realizada em 28 de março e divulgada nesta terça-feira pela agência.

A imagem mostra três tipos de iluminação: a artificial noturna, em tom alaranjado, de cidades da Irlanda e da Grã-Bretanha, a esbranquiçada do Sol no amanhecer e a verde e roxa da aurora boreal vista do horizonte.

Noticia retirada do Site Diário catarinense: http://diariocatarinense.clicrbs.com.br

Profª Rachel Duarte Abdala - Orientação para preenchimento da ficha AACC

Orientações para o preenchimento da Ficha de acompanhamento e controle de AACC – História

Orientações gerais:

1. As fichas deverão ser preenchidas pelo estudante ao longo do bimestre
2. As fichas deverão ser entregues ao término de cada bimestre no dia indicado pelo professor responsável pela disciplina de AACC e divulgado no mural do curso
3. Os dados deverão ser conferidos juntamente com o professor responsável pela disciplina de AACC no dia de entrega da ficha
4. Os relatórios deverão obedecer o modelo apresentado e são utilizados em caso de ausência de outro tipo de comprovante ou de acréscimo de 1h à atividade desenvolvida

Orientações dos campos a serem preenchidos pelos estudantes

Descrição da atividade: descrever sucintamente a atividade realizada. Em caso de apresentação de TCC, por exemplo, não é necessário colocar o autor do trabalho, apenas o início do título.

Local: indicar o local de realização da atividade. Caso tenha sido realizada no âmbito do Departamento de Ciências Sociais e Letras indicar apenas a sigla DCSL, não é necessário colocar a sala.

Data: data de realização da atividade

Duração: período em que se desenvolveu a atividade. O cálculo das horas de AACC a serem consolidadas será feito pelo professor responsável pela disciplina de AACC.

Comprovante: indicar neste campo o comprovante apresentado juntamente com a ficha (bilhete de entrada, relatório, ticket, declaração, certificado, etc.) ou, em caso de atividade realizada no âmbito do Departamento, indicar lista de presença.

Horas acumuladas: esse campo será preenchido juntamente com o professor responsável pela disciplina de AACC no dia da entrega da ficha.

Subtotal/total de horas registradas nesta ficha: subtotal parcial de horas de ACC acumuladas no bimestre. Esse campo deverá ser preenchido juntamente com o professor coordenador do curso.

Data: data de entrega da ficha e de conferência dos dados.

Anuência do estudante: o estudante assinará a ficha, concordando com os dados e possíveis correções realizadas juntamente com o Coordenador do Curso após a conferência dos dados.

Coordenador do curso: o Coordenador do Curso assinará a ficha juntamente com o estudante após a conferência dos dados.

Chefe do Departamento: o Chefe do Departamento assinará a ficha antes de seu arquivamento.

Profª Rachel Duarte Abdala - Relatório AACC

Relatório

Atividade complementar à Atividade Acadêmico-científico-cultural – AACC

Curso de História

1. Itens obrigatórios

Nome:

RA:

Curso:                                              Série:

Atividade: (colocar o título da atividade)

Data: (indicar o dia da semana também)    Horário:

Local:

Caracterização da atividade (indicar se é acadêmica, científica ou cultural e justificar a classificação):

Motivo que o levou a realizar/participar da atividade:

Descrição da atividade:

Avaliação/comentários:

Apresentar reflexão, análise, comentário, descrição, de acordo com o tipo de atividade e orientações dos professores. Texto individual e original. Modelo livre: texto corrido ou subdividido em tópicos. Bibliografia, de acordo com as normas da ABNT, se for o caso.

2. Orientações para a formatação:

O texto deve ser apresentado em fonte 12, Times New Roman, espaço 1/5, com até 5 laudas.

3. Anexos

O Relatório poderá ser acrescido de anexos tais como: fotografias (devidamente identificadas com legendas), comprovantes, folders, folhetos, etc.

Profª Rachel Duarte Abdala - O que é AACC?

Antes de repudiar a inserção de mais uma sigla dentre tantas que devemos gravar para cumprir nossas obrigações fiscais, sociais, políticas e acadêmicas, proponho estudarmos o seu significado e refletirmos sobre o seu sentido.

AACC - Atividades Acadêmico-científico-culturais - caracteriza-se como uma disciplina em caráter especial, assim como o TCC (Trabalho de conclusão de Curso). Essas disciplinas são revestidas de um caráter especial porque não há um professor responsável por elas e não são ministradas sob a forma de aulas nas salas para as turmas. O TCC é um trabalho desenvolvido individualmente pelos alunos e orientados pelos professores. Devem ser apresentados ao final do curso como requisito parcial para a sua conclusão. O seu desenvolvimento é acompanhado por fichas que atestam a freqüência e o aproveitamento dos alunos ao longo do ano. Com relação às AACC, essas constituem atividades complementares ao processo de ensino desenvolvido em sala de aula. A Reformulação Curricular, realizada nos cursos de Letras, História e Geografia deste Departamento no ano de 2003, instituiu que, parte da carga horária total dos cursos deveria ser destinada a atividades extracurriculares de pesquisa e extensão.

Com o início do ano letivo de 2004, surgiram muitas dúvidas, tanto no âmbito docente, quanto no discente com relação à operacionalização dessa nova disciplina. A Chefia do Departamento, assim como os professores, vêem se empenhando para redigir e disponibilizar um guia, a partir do qual os alunos possam se organizar e dirimir as dúvidas. Como o TCC, o desenvolvimento das AACC será devidamente acompanhado pelos professores, que supervisionarão e proporão atividades; e, documentado por meio de fichas individuais dos alunos. Ao longo dos quatro anos de curso, os alunos deverão cumprir uma carga horária de 200 horas de AACC. As atividades dividem-se em grupos quanto ao seu caráter e quanto à sua realização. Pelo caráter podem ser agrupadas em: acadêmicas (presença em solenidades de formatura, palestras, equipes de estudo, participação da Semana do Departamento; cursos de extensão; representação estudantil; monitoria; seminários), científicas (iniciação científica; pesquisas; oficinas/workshops; publicação em periódicos da área; participação de centros e núcleos de pesquisa; participação de congressos, simpósios e encontros; presença em defesa de TCC, dissertação de mestrado e tese de doutorado) e culturais (visita a exposições, visita a museus, excursões culturais, exibição de filmes, atividades culturais promovidas por outras instituições); e pela realização em: internas e externas à UNITAU.

O aluno não precisa, obrigatoriamente, cumprir horas de todos os tipos de atividades oferecidas, mas, aconselha-se que, para enriquecer sua formação, ele escolha diferentes atividades, procurando contemplar as dimensões supra mencionadas. Salienta-se que a função dos professores e do Departamento é propor, viabilizar e acompanhar essas atividades, mas cabe a cada aluno a escolha dentre as opções oferecidas, conforme sua disponibilidade e seu interesse.

A justificativa para essa inovação curricular harmoniza-se com os debates entorno da Reforma Universitária e com a essência do ensino acadêmico. O momento da sala de aula deve ser percebido como um dentre outros que compõem a vida e o ensino acadêmico. Cristalizou-se ao longo da consolidação do formato universitário vigente a idéia da aula como o momento fundamental do processo. Não se propõe esse eixo articulador, mas sim enriquecê-lo, ampliando as relações entre alunos, entre professores e alunos, entre a Universidade e a sociedade, aplicar, enfim a essência do espírito acadêmico. Restringir a educação aos limites da sala de aula é negar a própria complexidade do processo educativo e o espírito acadêmico. Deve-se perceber as AACC não como uma obrigação burocrática, mas como uma oportunidade de vivenciar e experienciar o verdadeiro espírito acadêmico.

Profa. Rachel Duarte Abdala