Prêmio Destaques do Ano
Lembramos que a terceira edição do Prêmio Destaques do Ano – Guia do Estudante está com as inscrições abertas até 16 de setembro de 2012. Aguardamos com grande interesse a inscrição de seu projeto.
O que é o prêmio
O Prêmio Destaque do Ano – Guia do Estudante, que faz parte dos Prêmios Santander Univers idades – Edição 2012, tem como objetivo reconhecer as instituições de ensino superior (IES) que mais se destacaram nos últimos doze meses – de julho de 2011 a junho de 2012 – em quatro aspectos do mundo acadêmico. Essas áreas são definidas, em cada edição, de acordo com os temas mais relevantes para o desenvolvimento da educação superior em nosso país.
Para este ano, as categorias são:
Sustentabilidade: Identificar as mais originais e eficientes ações realizadas dentro das próprias IES a fim de inserir a questão da sustentabilidade no dia a dia de suas atividades (por exemplo, economia de energia, reciclagem e tratamento de resíduos, redução de poluentes, diminuição do consumo etc). Para se inscrever, clique aqui.
Integração entre graduação e pós-graduaçà £o: Apontar as instituições que tenham os melhores projetos de trabalho e iniciativas que articulem a graduação e a pós-graduação, de modo a trazer benefícios para professores e alunos dos dois setores (por exemplo, desenvolvimento de pesquisas, projetos de extensão, programas de estágio, empresas juniores etc). Para se inscrever, clique aqui.
Internacionalização: Com foco nos alunos, reconhecer as melhores iniciativas desenvolvidas pelas IES brasileiras para propiciar um maior intercâmbio de conhecimentos e experiências com instituições de ensino do exterior, seja recebendo estudantes estrangeiros, seja enviando estudantes brasileiros para outro país. Para se inscrever, clique aqui.
Combate à evasão: Selecionar as melhores práticas e medidas adotadas pelas IES que tenham como objetivo ajudar na retenção dos alunos matriculados, evitando que eles abandonem o curso, principalmente nos semestres iniciais da educação superior. Esta categoria, que já fez parte do prêmio em 2010, volta devido à relevância de seu tema. Para se inscrever, clique aqui.
IMPORTANTE
a) A premiação é aberta a todas as IES brasileiras, e a inscrição se dá por meio do preenchimento e envio de um formulário eletrônico.
b) O prazo para preenchimento do questionário vai até o dia 16 de setembro de 2012.
c) As instituições podem se inscrever em quantas categorias quiserem. Também é possível a inscriçà £o de mais de um projeto em uma mesma categoria. As inscrições podem ser feitas pela instituição como um todo ou por departamentos ou cursos específicos, de acordo com o que fizer mais sentido com a realidade de cada projeto.
d) Os projetos ou iniciativas descritos deverão, necessariamente, ter sido implementados. Serão considerados aqueles realizados ou que estavam em vigor entre julho de 2011 e junho de 2012.
Para ler a íntegra do regulamento do prêmio, clique aqui.
Em caso de dúvidas, entre em contato com a redação pelo e-mail premiodestaquesdoanoge@abril.com.br
Atenciosamente,
Lisandra Matias
Editora
Guia do Estudante – Editora Abril
www.guiadoestudante.com.br
29 de junho de 2012
Entrevista CSL
No dia 22 de junho, a professora Elzira Yoko Uyeno, docente do curso de Letras e do programa de mestrado em Linguística foi entrevistada pela TV Vanguarda - Globo, na sala destinada às reuniões do PIBID, nas depedências do DCSL. A matéria da entrevista foi o fenômeno do Estrangeirismo.
Alunos do primerio ano participam do II Seminário de Estudos de Morfologia - II SEMNos dias 8 e 15 de maio foi realizado, na sala 2 21 do DCSL, o II Seminário de Estudos de Morfologia (II SEM). Os alunos do 1o ano de Letras apresentaram os resultados das pesquisas desenvolvidas ao longo do primeiro semestre acerca da análise de livros didáticos, gramáticas pedagógicas e gramáti cas normativas.
Lucy Grant, intercambista da Universidade de Liverpool visitou o DCSL
Lucy Grant, na época gaduanda da Universidade de Liverpool, na Inglaterra, que permaneceu em Taubaté e frequentou atividades do DCSL entre 2009-2010, em rápida viagem ao Brasil, esteve no DCSL para matar saudades.
Durante a sua permanência conosco, ela assistiu a aulas de Potuguês e de Cultura Brasileira, ministrou aulas de inglês para as graduandas do curso de Letras.
Participou das reuniões do Grupo de Pesquisa CNPq/Unitau: "Subjetividade e Identificações: efeitos de (d)enunciação" coordenada pela professor Elzira Yoko Uyeno e desenvolveu uma pesquisa nomeada A r ecusa da nomeação de outsider por uma estética da existênciapool sob orientação da professora Elzira.
Alunas de Letras fazem o curso de correção de text os vestibulares da UnicampNo dia 19 de maio, as alunas Thaís Regina Moreira da Silva (2° ano de Letras A), Alessandra B. Nogueira (2° ano de Letras A); Mariana Silva Freitas Dias (2°ano Letras A) e Aline Christine Finco (3° ano Letras A) estiveran na Universidade de Campinas - Unicamp, participando do encontro sobre correção de redação do vestibular daquela universidade.
Aluna PIBIC de Letras apresentou resultados de pesquisa na UnicampA aluna Mariana Silva Freitas Dias (2° ano de Letras A) que desenvolve uma pesquisa de iniciação científica PIBIC/CNPq sob orientação da professora Elzira Yoko Uyeno, apresentou resultados parciais de sua pesquisa "(Des)estranhar o "diferente": a singularidade do professor no pr ocesso de inclusão" no III Seminário de Pesquisas sobre Identidade e Discurso no Instituto de Estudos da Linguagem naquela universidade.
Intercam apresentou resultados de pesquisa na Unicamp
A intercambista da Áustria Dorothea Bauer que assistiu a aulas no curso de Letras e desenvolveu pesquisa a "Transculturalidade: a identidade de um estrangeiro durante e após o processo de identificação com a língua" sob orientação da professora Elzira Yoko Uyeno, apresentou resultados parciais de sua pesquisa "(Des)estranhar o "diferente": a singularidade do professor no processo de inclusão" no III Seminário de Pesquisas sobre Identidade e Discurso no Instituto de Estudos da Linguagem naquela universidade.
Elzira
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UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E LETRAS
fones: 3625.4242 / 3635.5144
28 de junho de 2012
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E LETRAS UNITAU
Oficina de Elaboração de TCC
Com o objetivo de contribuir para a elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso do departamento de Ciências sociais e Letras a Coordenação de TCC do Departamento e Professores das disciplinas de Metodologia e Português Instrumental organizaram uma oficina com o cronograma abaixo.
· Vale Atividade-acadêmico-científico-cultural (AACC)
· Não há taxa de inscrição .
· Inscrições: Os interessados em participar deverão fazer inscrição junto à Coordenação de TCC com a Profa. Teresinha Cunha ou na Secretaria do DCSL. Até o dia 03/08
· As aulas serão sempre às segundas-feiras, das 18h às 19h.
Cronograma
Dia
|
Prof. Responsável
| |
06/08
|
Profa. Teresinha
| |
13/08
|
Orientações
|
Profa. Rachel
|
20/08
|
Estrutura de uma monografia - Elementos pré-textuais
|
Profa. Teresinha
|
27/08
|
Estrutura de uma monografia - Elementos textuais
|
Profa. Eveline
|
03/09
|
Estrutura de uma monografia - Elementos pós-textuais
|
Profa. Rachel
|
10/09
|
Elaboração de resumo
|
Profa. Maria do Carmo
|
17/09
|
Linguagem científica
|
Profa. Eveline
|
24/09
|
Normas de trabalhos científicos
|
Profa. Teresinha
|
01/10
|
Normas de trabalhos científicos
Notas de rodapé
|
Profa. Teresinha
|
08/10
|
Normas de trabalhos científicos e Citações
|
Profa. Teresinha
|
Profa: Rachel
26 de junho de 2012
22 de junho de 2012
Horário de funcionamento da biblioteca Ciências Sociais e Letras e Serviço Social.
- De 25/06 a 29/06 das 8h às 20h e sábado dia 30/06 das 8h às 12h.
- De 02/07 a 27/07: segunda a sexta-feira das 8h às 12h e das 13h às 17h.
- Horário de atendimento normal a partir do dia 30/07.
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UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E LETRAS
fones: 3625.4242 / 3635.5144
UNITAU Convida - 05/05/2012
Convento Santa Clara em algumas imagens no UNITAU Convida 2°EDIÇÃO - 05/05/2012(continue lendo...) http://www.unitau.br/noticias/detalhes/170/Universidade-realiza-2o-edicao-do-UNITAU-Convida
20 de junho de 2012
.
Prezados (as) Senhores (as):
Encontra-se abertas as inscrições
para o Fórum Permanente do Desafio do Magistério, "Leitura de Si, o
professor enquanto pessoa", a se realizar na data de 20/06/2012, no
Centro de Convenções da UNICAMP.
Para efetuar a sua inscrição
cadastre-se no site dos fóruns, caso já possua cadastro efetue login e
inscreva-se no evento "programação de eventos 2012".
Atenciosamente,
Sônia Maria de Camargo Mazzariol
Assistente Técnico de Direção Coordenadoria Geral da Universidade
+ 55 19 3521 5039 Fóruns Permanentes http://foruns.bc.unicamp.br/foruns/
Universidade Estadual de Campinas -SP - Brasil
HISTORIA - Material do professor Trajano
1) Artigo publicado Revista Brasileira de Gestão e Desenvolvimento Regional, v. 8, n. 2 (8), junho de 2012
Desenvolvimento
econômico regional – uma revisão histórica e teórica
Edson Trajano Vieira, Moacir José dos Santos
Resumo
A história econômica contemporânea apresenta clara rejeição à ideia de
que a vida social e cultural seja direta e linearmente determinada
exclusivamente por dimensões da economia. O objetivo deste ensaio é promover
uma discussão conceitual sobre o desenvolvimento econômico. Pretende-se
apresentar o debate teórico entre os economistas e os historiadores acerca do
desenvolvimento, apontando as diferenças entre os conceitos de crescimento e
desenvolvimento econômico que perpassam os respectivos posicionamentos. O
confronto entre as distintas perspectivas exploradas no presente ensaio revela
que a política de desenvolvimento regional deve ser repensada e em direção à
elaboração de categorias conceituais que superem as limitações da análise
puramente econômica.
Artigo Completo no link abaixo
2)
Artigos
de opinião publicados no Jornal O Vale em 2012.
a) Viajar de ônibus ou de avião? – 13/06/12
b) O PIB e a crise de investimentos – 06/06/12
c) Redução de IPI: mais do mesmo – 30/05/12
d) RM: oportunidades e desafios – 23/05
e) Cuidado com cartão de crédito – 16/5/2012
f) Vale a pena manter a poupança? 9/5/12
g) Desemprego no Vale do Paraíba – 02/05/2012
h) A crise do emprego no Vale – 25/04/12
i) É hora de mudar de banco? – 18/04/12
j) E a lei da oferta e da procura? 11/04/12
16 de junho de 2012
XIII Encontro Regional do Comitê da Águas em Municípios
Dia 23 de Junho - Dia da Nascente do Rio Paraibuna
Auditório da EMEF Prof. Benedito Aguiar Santana
Av. Daher Pedro 445, bairro Areão, Estância Climática de Cunha - SP
Apresentação e objetivos:
O XIII ERCAM está incluído na programação da “Semana de Educação Ambiental - Nascentes do Paraíba” e tem por objetivo:
· Mobilizar a comunidade para participação na gestão dos recursos hídricos.
· Promover a instalação do Comitê das Águas no Município.
· Comemorar o Dia da Nascente do Rio Paraibuna - 23 de junho.
08h00 - Recepção e inscrição.
08h30 - Abertura.
09h00 - Mesa Redonda: Gestão de Recursos Hídricos nos Municípios e Região.
-
Luiz Roberto Barreti - Presidente do Comitê das Bacias Hidrográficas do Rio Paraíba do Sul
- Rutnei Morato Erica - Coordenador do Comitê das Águas em Queluz.
-
Paulo Tadeu Camargo - Coordenador do Comitê das Águas em Aparecida.
-
Heitor Donizete Teixeira - Vereador na Câmara Municipal da Estância Climática de Cunha.
10h30 - Intervalo
11h00 às 12h00 - Plenária
13h00 - Expedição Ambiental à Nascente do Rio Paraibuna.
13h00 - Saída da Praça Cônego Siqueira - Praça da Matriz.
16h00 - Retorno à Praça Cônego Siqueira - Praça da Matriz.
Informações: Escola Benedito Aguiar - Fone: (12) 3111 2000 ou (12) 8151 0450.
Veja abaixo a programação completa da Semana de Educação Ambiental - Nascentes do Paraíba
Moça de família, mãe de seus alunos.
junho 12th, 2012 |
Autor: kelma
Por trás dos olhos pequenos e castanhos e do sorriso meigo e convidativo existe uma mulher que pega o megafone e sai às ruas, comandando seus estudantes, todos sedentos por um mundo melhor. A professora Rachel Duarte Abdala, do departamento de Ciências Sociais e Letras da UNITAU, não se cala em face da injustiça. “Como diz o provérbio chinês: antes de tentar mudar o mundo, dê três voltas ao redor da sua casa”, lembra a docente.
Primogênita de uma família formada por um casal de professores e seus quatro filhos, Rachel nasceu em Mogi das Cruzes, em junho de 1976. Veio para Taubaté com nove anos e teve uma infância feliz, com muitas brincadeiras e muita leitura. Estava longe de ser uma criança quieta, mas tinha seus momentos privados na biblioteca. Lia de tudo, desde obras infantis à literatura “pesada” – uma vez a mãe a flagrou aos prantos, enquanto lia Ciranda de Pedra, de Lygia Fagundes Telles.
Foi aluna da Escola Estadual Monteiro Lobato, o Estadão, um dos maiores vínculos de sua vida. Esteve à frente dos mutirões escolares, das gincanas, dos concursos de xadrez. Sempre foi ativa. Continuou na instituição até o fim do Magistério, e hoje coordena projetos na escola, por meio de sua atuação no Pibid – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.
Quanto à carreira, sempre quis ser professora. Porém, aconselhada pela mãe e ludibriada pelo glamour dos julgamentos em filmes hollywoodianos, ingressou na faculdade de Ciências Jurídicas da UNITAU, em 1995. Logo no primeiro semestre de aulas, sentiu que não estava no caminho certo – havia sido uma excelente estudante durante toda a vida e, ali, as matérias não a convidavam a mergulhar no estudo, como é de seu feitio.
Decidida a abandonar o curso, foi conversar com aquele que julga ser seu herói. “Imagine você com seu poder de argumentação num tribunal”, respondeu-lhe o pai. “Imagine-me dando aulas”, disse Rachel, com a resposta na ponta da língua. E não teve jeito: no ano seguinte, foi para São Paulo estudar História.
Começou a fazer Iniciação Científica no Instituto de Estudos Brasileiros (IEB) da Universidade de São Paulo (USP). Trabalhou com o arquivo de Fernando de Azevedo, educador, jornalista e sociólogo que foi um dos fundadores da instituição paulista. Descobriu-se, então, na arte de ensinar. “Não adianta fugir do que é para ser da gente”.
Uma vez graduada, seguiu para o Mestrado em Educação e dedicou-se aos estudos na área. “Eu acredito que História e Educação se fundem. Não existe professor de história que não seja historiador e não existe historiador que não seja professor de história”, considera.
Em 2003, com o título de Mestre, começou a lecionar na Universidade de Taubaté. Foi efetivada em 2004, e, na mesma época, seu pai, professor Johel Abdallah, tornou-se o chefe do departamento de Ciências Sociais e Letras. No início, adotou uma postura séria no início, e foi até considerada “brava”, por alguns alunos – tinha apenas 27 anos e temia não ser respeitada pelos estudantes e pelos colegas de trabalho. “Era difícil ser a ‘filha do chefe’, precisava provar que estava ali porque era competente”, confessa.
A pose de durona não durou por muito tempo: logo se sentiu confortável no cargo e ganhou o respeito dos universitários – não apenas o respeito, mas também uma relação de amizade. Começou a promover viagens de campo, visitas a congressos, tratava os estudantes com toda a atenção que pudesse canalizar e com toda a intensidade necessária. “Já levei alunos para Londrina, Porto Alegre, Florianópolis, São João del Rei, Rio de Janeiro e, no ano passado, realizamos o sonho de conhecer Ouro Preto. Isso tudo é muito gratificante”, diz a professora, com orgulho em cada palavra.
Participou de duas edições do Projeto Rondon, foi a coordenadora de estudantes na missão a Jauru – MT, em 2011, e a Cariri – MA, neste ano.
O que a mantém com os pés no chão são os genes maternos. Mas o grande exemplo da sua vida é o pai, em quem se espelha, de quem herdou o espírito visionário e poético. Compara a sua família com a da obra O Feijão e o Sonho, de Orígenes Lessa – pai sonhador, mãe batalhadora. Mora perto e costuma almoçar na casa deles.
Em 2005, integrou-se à Pró-reitoria de Extensão da Universidade, começou a organizar o maior evento científico da Instituição – o Encontro de Iniciação Científica (ENIC). É responsável por dezenas de monitores, que são graduandos de diferentes cursos da UNITAU. Em uma das edições do evento, Rachel encontrou-se com a professora Ebe Camargo, que lhe questionou sobre ter filhos. “Você seria uma boa mãe”, disse.
Por trás dos olhos pequenos e castanhos e do sorriso meigo e convidativo existe uma mulher que pega o megafone e sai às ruas, comandando seus estudantes, todos sedentos por um mundo melhor. A professora Rachel Duarte Abdala, do departamento de Ciências Sociais e Letras da UNITAU, não se cala em face da injustiça. “Como diz o provérbio chinês: antes de tentar mudar o mundo, dê três voltas ao redor da sua casa”, lembra a docente.
Primogênita de uma família formada por um casal de professores e seus quatro filhos, Rachel nasceu em Mogi das Cruzes, em junho de 1976. Veio para Taubaté com nove anos e teve uma infância feliz, com muitas brincadeiras e muita leitura. Estava longe de ser uma criança quieta, mas tinha seus momentos privados na biblioteca. Lia de tudo, desde obras infantis à literatura “pesada” – uma vez a mãe a flagrou aos prantos, enquanto lia Ciranda de Pedra, de Lygia Fagundes Telles.
Foi aluna da Escola Estadual Monteiro Lobato, o Estadão, um dos maiores vínculos de sua vida. Esteve à frente dos mutirões escolares, das gincanas, dos concursos de xadrez. Sempre foi ativa. Continuou na instituição até o fim do Magistério, e hoje coordena projetos na escola, por meio de sua atuação no Pibid – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.
Quanto à carreira, sempre quis ser professora. Porém, aconselhada pela mãe e ludibriada pelo glamour dos julgamentos em filmes hollywoodianos, ingressou na faculdade de Ciências Jurídicas da UNITAU, em 1995. Logo no primeiro semestre de aulas, sentiu que não estava no caminho certo – havia sido uma excelente estudante durante toda a vida e, ali, as matérias não a convidavam a mergulhar no estudo, como é de seu feitio.
Decidida a abandonar o curso, foi conversar com aquele que julga ser seu herói. “Imagine você com seu poder de argumentação num tribunal”, respondeu-lhe o pai. “Imagine-me dando aulas”, disse Rachel, com a resposta na ponta da língua. E não teve jeito: no ano seguinte, foi para São Paulo estudar História.
Começou a fazer Iniciação Científica no Instituto de Estudos Brasileiros (IEB) da Universidade de São Paulo (USP). Trabalhou com o arquivo de Fernando de Azevedo, educador, jornalista e sociólogo que foi um dos fundadores da instituição paulista. Descobriu-se, então, na arte de ensinar. “Não adianta fugir do que é para ser da gente”.
Uma vez graduada, seguiu para o Mestrado em Educação e dedicou-se aos estudos na área. “Eu acredito que História e Educação se fundem. Não existe professor de história que não seja historiador e não existe historiador que não seja professor de história”, considera.
Em 2003, com o título de Mestre, começou a lecionar na Universidade de Taubaté. Foi efetivada em 2004, e, na mesma época, seu pai, professor Johel Abdallah, tornou-se o chefe do departamento de Ciências Sociais e Letras. No início, adotou uma postura séria no início, e foi até considerada “brava”, por alguns alunos – tinha apenas 27 anos e temia não ser respeitada pelos estudantes e pelos colegas de trabalho. “Era difícil ser a ‘filha do chefe’, precisava provar que estava ali porque era competente”, confessa.
A pose de durona não durou por muito tempo: logo se sentiu confortável no cargo e ganhou o respeito dos universitários – não apenas o respeito, mas também uma relação de amizade. Começou a promover viagens de campo, visitas a congressos, tratava os estudantes com toda a atenção que pudesse canalizar e com toda a intensidade necessária. “Já levei alunos para Londrina, Porto Alegre, Florianópolis, São João del Rei, Rio de Janeiro e, no ano passado, realizamos o sonho de conhecer Ouro Preto. Isso tudo é muito gratificante”, diz a professora, com orgulho em cada palavra.
Participou de duas edições do Projeto Rondon, foi a coordenadora de estudantes na missão a Jauru – MT, em 2011, e a Cariri – MA, neste ano.
O que a mantém com os pés no chão são os genes maternos. Mas o grande exemplo da sua vida é o pai, em quem se espelha, de quem herdou o espírito visionário e poético. Compara a sua família com a da obra O Feijão e o Sonho, de Orígenes Lessa – pai sonhador, mãe batalhadora. Mora perto e costuma almoçar na casa deles.
Em 2005, integrou-se à Pró-reitoria de Extensão da Universidade, começou a organizar o maior evento científico da Instituição – o Encontro de Iniciação Científica (ENIC). É responsável por dezenas de monitores, que são graduandos de diferentes cursos da UNITAU. Em uma das edições do evento, Rachel encontrou-se com a professora Ebe Camargo, que lhe questionou sobre ter filhos. “Você seria uma boa mãe”, disse.
14 de junho de 2012
GEO - CURSO ONLINE IPAM
O Curso online A Floresta Amazônica e as
Mudanças Climáticas é gratuito e pode ser concluído em menos de duas
horas. São cinco sessões com áudio, gráficos, fotos e vídeos. Através do
seu email e senha você tem acesso ao curso, podendo parar e voltar
conforme lhe for conveniente.
CLIQUE AQUI: http://www.ipam.org.br/curso/login
Enviado pelo professor GILBERTO FISCH
13 de junho de 2012
COMUNICADO
Caros (as)
alunos (as):
A viagem
pedagógica para São Paulo com visita ao Museu da Língua Portuguesa, Pinacoteca
e Memorial da Resistência, prevista para
o dia 30/06/2012, será adiada para o início do mês de Agosto,
com data a ser divulgada via e-mail,
blog, facebook e murais do Departamento.
Em resposta
à nossa solicitação para este evento,
feita com mais de 30 dias de antecedência, a
Pró-reitoria de Administração nos informou na data de 12/06/2012 que não há mais saldo de Empenho
neste semestre para viagens pedagógicas e o novo pedido de Carta Convite já está
em aberto, porém não há tempo hábil para que ocorra até 30/06/2012.
Contamos
com a compreensão de todos os alunos
premiados que tiveram 80% ou mais de
freqüência no Unitau Convida e
pedimos que aguardem a divulgação da nova data.
Eduardo Carlos Pinto
Diretor do
DCSL
5 de junho de 2012
Vocês conhecem o Museu de Arte Sacra de Taubaté?
Não? O que estão esperando? Um convite? Ai vai então:
convido-os a ver a exposição que será aberta no Museu de Arte Sacra a
partir do dia 12 de junho. No cartaz o endereço e horários. Aproveitem.
E, claro, vale AACC. vocês poderão perceber como o museu está bem
organizado e o acervo é fantástico. Além disso funciona no local uma
oficina de restauro que vocês também poderão conhecer e, se for do
interesse de algum de vocês, poderão se inscrever para participar em
futuros cursos.
2 de junho de 2012
ATENÇÃO ALUNOS - ALTERAÇÃO DAS DATAS DE PROVA !!!
Devido ao feriado referente ao dia 07/06/2012 (Corpus Christi) e seu prolongamento, viemos por meio desta informar as seguintes alterações nos horários de prova:
att,
a secretaria.
HISTÓRIA
16/06/2012 - HISTÓRIA REGIONAL (1° ANO)
13/06/2012 - HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA (3° ANO)
GEOGRAFIA
14/06/2012 - PLANEJAMENTO (2° ANO)
att,
a secretaria.
GEO - Relação de São Paulo com as águas é tema de livro
Enviado pelo professor Gilberto Fisch.
01/06/2012
Por Karina Toledo
Agência FAPESP – Dois problemas aparentemente opostos que afetam a Região Metropolitana de São Paulo – a escassez de água e as inundações – possuem raízes históricas semelhantes: políticas públicas equivocadas, guiadas muitas vezes por interesses particulares, e um processo de apropriação excludente dos recursos hídricos e áreas de várzea da capital.
A análise foi feita pela geógrafa Vanderli Custódio, professora do Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB-USP), em livro recém-lançado pela Editora Humanitas.
A obra, publicada com auxílio da FAPESP, reúne textos produzidos durante o mestrado e o doutorado de Custódio – ambos realizados no Departamento de Geografia da USP.
Os três primeiros capítulos foram acrescentados para delinear o processo de urbanização que deu origem tanto ao problema de falta d’água quanto às enchentes.
“Houve uma apropriação perversa e excludente dos recursos hídricos da bacia do alto Tietê, que vai da nascente do rio em Salesópolis até a barragem de Pirapora do Bom Jesus. Priorizou-se a geração de energia, como se não houvesse uma metrópole que dependesse dessas águas para o abastecimento”, afirmou a pesquisadora.
Custódio se refere à concessão dada pelo governo paulista à empresa The São Paulo Tramway, Light and Power Company (conhecida como Light) no início do século 20, para explorar durante 90 anos os recursos hídricos da região para a geração de energia.
A medida ajudou a ampliar o parque industrial e a transformar São Paulo na “locomotiva do Brasil”, mas, como o crescimento não veio acompanhado de uma preocupação ambiental, a poluição gerada pelas indústrias e pelo adensamento populacional inutilizou as águas para qualquer outro fim.
“Os rios ficaram assoreados demais para o transporte. Não dá para pescar e não servem para o lazer ou recreação. Viraram canais de escoamento de esgoto, basicamente. Mas essa água poluída gerava energia, desenvolvimento e progresso”, disse Custódio.
Os efeitos dessa política começaram a ser notados no fim dos anos 1980, quando a Região Metropolitana teve de enfrentar os primeiros rodízios no abastecimento. A situação se agravou na década seguinte e hoje vive um equilíbrio frágil.
“A Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo (Sabesp), com todos os seus sistemas trabalhando na capacidade máxima, consegue produzir aproximadamente 67 metros cúbicos de água por segundo. A vazão do Tietê quando atravessa a Região Metropolitana é de 82 metros cúbicos por segundo. Daria para abastecer a todos e sobraria água”, disse Custódio.
No caso das inundações, questão ainda mais delicada e difícil de solucionar segundo Custódio, a Light também teve papel decisivo. A empresa foi a responsável pela retificação dos rios Tietê e Pinheiros e também pela inversão do curso deste último.
“Os rios ficaram estreitos e subdimensionados. A Light se apropriou das áreas de várzea, que se valorizaram, e as vendeu para o mercado imobiliário”, disse Custódio.
O projeto de construção das avenidas marginais foi outro grande equívoco da administração pública. “Priorizou-se o modelo rodoviarista. Para abrir espaço para as avenidas, o espaço dos rios foi reduzido. O solo foi impermeabilizado”, disse.
Custódio também cita como causa importante das cheias a forma inadequada como tem sido feita a terraplenagem durante os processos de construção de rodovias e abertura de loteamentos habitacionais.
“Você tem uma elevação ao sul, que é a serra do Mar. Ao norte temos a serra da Cantareira. Quando há movimentação de terra sem o devido cuidado, os resíduos vão para o fundo da bacia, ou seja, o rio Tietê. É mais caro fazer do jeito correto, então as pessoas deixam isso em segundo plano”, explicou.
Esses problemas, somados à falta de manutenção adequada das galerias pluviais e à tendência de aumento das chuvas fortes durante o verão, fazem a pesquisadora acreditar que a capital ainda sofrerá com as enchentes por muitos anos. “Sou pessimista. Não vejo solução definitiva ou de curto prazo”, disse.
Escassez de Água e Inundações na Região Metropolitana de São Paulo
Autora: Vanderli Custódio
Lançamento: 2012
Preço: R$ 25
Páginas: 172
Mais informações: www.editorahumanitas.com.br/detalhesLaSQL.php?cod=591
01/06/2012
Por Karina Toledo
Agência FAPESP – Dois problemas aparentemente opostos que afetam a Região Metropolitana de São Paulo – a escassez de água e as inundações – possuem raízes históricas semelhantes: políticas públicas equivocadas, guiadas muitas vezes por interesses particulares, e um processo de apropriação excludente dos recursos hídricos e áreas de várzea da capital.
A análise foi feita pela geógrafa Vanderli Custódio, professora do Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB-USP), em livro recém-lançado pela Editora Humanitas.
A obra, publicada com auxílio da FAPESP, reúne textos produzidos durante o mestrado e o doutorado de Custódio – ambos realizados no Departamento de Geografia da USP.
Os três primeiros capítulos foram acrescentados para delinear o processo de urbanização que deu origem tanto ao problema de falta d’água quanto às enchentes.
“Houve uma apropriação perversa e excludente dos recursos hídricos da bacia do alto Tietê, que vai da nascente do rio em Salesópolis até a barragem de Pirapora do Bom Jesus. Priorizou-se a geração de energia, como se não houvesse uma metrópole que dependesse dessas águas para o abastecimento”, afirmou a pesquisadora.
Custódio se refere à concessão dada pelo governo paulista à empresa The São Paulo Tramway, Light and Power Company (conhecida como Light) no início do século 20, para explorar durante 90 anos os recursos hídricos da região para a geração de energia.
A medida ajudou a ampliar o parque industrial e a transformar São Paulo na “locomotiva do Brasil”, mas, como o crescimento não veio acompanhado de uma preocupação ambiental, a poluição gerada pelas indústrias e pelo adensamento populacional inutilizou as águas para qualquer outro fim.
“Os rios ficaram assoreados demais para o transporte. Não dá para pescar e não servem para o lazer ou recreação. Viraram canais de escoamento de esgoto, basicamente. Mas essa água poluída gerava energia, desenvolvimento e progresso”, disse Custódio.
Os efeitos dessa política começaram a ser notados no fim dos anos 1980, quando a Região Metropolitana teve de enfrentar os primeiros rodízios no abastecimento. A situação se agravou na década seguinte e hoje vive um equilíbrio frágil.
“A Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo (Sabesp), com todos os seus sistemas trabalhando na capacidade máxima, consegue produzir aproximadamente 67 metros cúbicos de água por segundo. A vazão do Tietê quando atravessa a Região Metropolitana é de 82 metros cúbicos por segundo. Daria para abastecer a todos e sobraria água”, disse Custódio.
No caso das inundações, questão ainda mais delicada e difícil de solucionar segundo Custódio, a Light também teve papel decisivo. A empresa foi a responsável pela retificação dos rios Tietê e Pinheiros e também pela inversão do curso deste último.
“Os rios ficaram estreitos e subdimensionados. A Light se apropriou das áreas de várzea, que se valorizaram, e as vendeu para o mercado imobiliário”, disse Custódio.
O projeto de construção das avenidas marginais foi outro grande equívoco da administração pública. “Priorizou-se o modelo rodoviarista. Para abrir espaço para as avenidas, o espaço dos rios foi reduzido. O solo foi impermeabilizado”, disse.
Custódio também cita como causa importante das cheias a forma inadequada como tem sido feita a terraplenagem durante os processos de construção de rodovias e abertura de loteamentos habitacionais.
“Você tem uma elevação ao sul, que é a serra do Mar. Ao norte temos a serra da Cantareira. Quando há movimentação de terra sem o devido cuidado, os resíduos vão para o fundo da bacia, ou seja, o rio Tietê. É mais caro fazer do jeito correto, então as pessoas deixam isso em segundo plano”, explicou.
Esses problemas, somados à falta de manutenção adequada das galerias pluviais e à tendência de aumento das chuvas fortes durante o verão, fazem a pesquisadora acreditar que a capital ainda sofrerá com as enchentes por muitos anos. “Sou pessimista. Não vejo solução definitiva ou de curto prazo”, disse.
Escassez de Água e Inundações na Região Metropolitana de São Paulo
Autora: Vanderli Custódio
Lançamento: 2012
Preço: R$ 25
Páginas: 172
Mais informações: www.editorahumanitas.com.br/detalhesLaSQL.php?cod=591
Inscrições processo seletivo PIBID estão abertas
Atenção estudantes.
Estão abertas inscrições para processo seletivo de bolsistas para o PIBID-Programa Institucional de Incentivo à Docência.
Informações detalhadas e edital no site da UNITAU: http://site.unitau.br/universidade/pro-reitorias/graduacao-prg/bolsas-pibid-mec-capes/?searchterm=pibid
Inscrevam-se!!!!
HIST - Núcleo de Pesquisas em História
Núcleo de Pesquisas em História – NPH/UNITAU
Já está efetivamente em atividade o
Núcleo de Pesquisas em História-NPH da UNITAU, coordenado pelo Prof. Dr. Cyro
de Barros Rezende Filho. O Núcleo é vinculado ao Curso de História e ao
Departamento de Ciências Sociais e Letras.
Cadastrado no
diretório de grupos de pesquisas do CNPq, o Núcleo congrega professores
pesquisadores do curso de História, bem como estudantes, ou pesquisadores em
formação.
São objetivos do NPH:
1.
Criar e consolidar
um grupo
de pesquisas enfatizando a sua função e contribuir significativamente para, posteriormente criar o
Mestrado em História na UNITAU;
2.
Formar
novos pesquisadores
em nível de Iniciação Científica;
3.
Dar visibilidade aos trabalhos
do grupo;
- Organizar a produção cientifica sobre o Vale do Paraíba existente no Departamento e na Universidade.
- Criar um ambiente favorável aos alunos do Departamento para o desenvolvimento de pesquisa.
- Auxiliar os professores do Departamento nas disciplinas de Trabalho de Campo e Atividades Complementares.
- Possibilitar a implantação de cursos de extensão e especialização na área de História.
- Fortalecer os cursos de graduação do Departamento, aproximando professores e alunos com a comunidade.
- Incentivar a produção científica dos professores e alunos.
- Possibilitar a captação de recursos externos para projetos acadêmicos e, posteriormente, de prestação de serviços.
- Solidificar a Universidade de Taubaté como referência na área de História.
- Promover e organizar palestras e seminários.
O NPH contempla
as seguintes Linhas de Pesquisa:
- Cultura, sociedade e patrimônio
- Sociedade, meio ambiente e a gestão do espaço
- História
Regional
A
inserção de integrantes do NPH será realizada de acordo com a vinculação às
linhas de pesquisa, e aos respectivos professores coordenadores, e a projetos
desenvolvidos por esses professores. Na
primeira fase, já finalizada, estão sendo cadastrados os estudantes da 3º. Ano
do Curso de História que estão desenvolvendo seus trabalhos de conclusão de
curso (TCC).
por: Profª Ms. Rachel Abdala e Prof° Dr. Cyro
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